高中美术鉴赏目录
上篇
第一单元 美术与眼睛
第二单元 辉煌的美术历程
下篇
第三单元 灿烂的美术世界
高中美术鉴赏这门课从哪一年开始的
高中美术鉴赏这门课是从2006年开始的。
1、增设美术鉴赏选修课程是在2006年的秋冬学期，人教版的《普通高中课程标准实验教科书·美术鉴赏：美术选修》对应此课程。
2、美术鉴赏是人们运用自己的视觉感知与已有的生活经验、审美知识等对美术作品进行感受、体验、联想、分析、判断的欣赏与鉴别的过程，使鉴赏者获得审美享受、提高审美能力、陶冶情操、理解美术作品与美术现象的特殊的精神活动，也是鉴赏者对美术作品再创作的过程。
3、美术鉴赏既涉及美术作品本身的艺术魅力和审美价值，又涉及鉴赏者的知识、能力、修养和复杂的心理过程。可以说，美术鉴赏受到主客体两方面条件的制约。这两个条件即美术鉴赏的客体条件(美术作品)与主体条件(鉴赏者)。美术鉴赏的客体条件是指被鉴赏的美术作品，如果客体不具备一定的审美价值与艺术价值，便失去了鉴赏的意义与价值。
4、美术鉴赏这门学问改变了人们的观看方式。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受并理解美术作品与美术现象的活动。
高中美术鉴赏应该注意哪些方面
对比，变化和统一是美术作品的3要素。作者与作品的共同背景，以及世人对其作品的看法，作品的结构，色彩的分布，还有作品的色彩的融合程度。明暗关系。（PS;能给我追加悬赏分吗？谢谢啦。）
尝试用高中美术学习的一种鉴赏方式来描述《蒙娜丽莎》
高中美术绘画或美术鉴赏课都可以本人三月底要进行试讲，望各位提供一节高中…总结达芬奇艺术生平及其名作《蒙娜丽莎》，并能结合现代社会的发展去评价和联想…
